Psikologi Cinta- Sternberg

Cinta (love) adalah salah satu tema yang paling umum dalam lagu-lagu, film, dan kehidupan kita sehari-hari. Sebagian besar orang dalam budaya kita menerima cinta sebagai pengalaman manusia yang umum, dan sebuah dan sebuah polling pada tahun 1993 menemukan bahwa hampir tiga dari empat orang Amerika mengatakan bahwa mereka sedang “dilanda cinta”.

Cinta merupakan suatu kombinasi emosi, kognisi, dan perilaku yang dapat terlibat dalam hubungan intim. Menurut Shaver, Morgan dan Wu (1996) cinta adalah reaksi emosional yang sama dikenalnya dan sama mendasarnya dengan rasa marah, kesedihan, kegembiraan dan rasa takut. Dipenelitian milik Aron dan Paris (1995) menemukan bahwa cinta dapat meningkatkan self efficacy dan self esteem.

Jika kamu punya kata-kata yang baik, maka simpanlah dia. Tapi jika itu buruk, maka hilangkanlah dia.

"Jika kamu punya kata-kata yang baik, maka simpanlah dia. Tapi jika itu buruk, maka hilangkanlah dia."


Bukan berarti aku berkata demikian aku sudah menjadi lebih baik. tapi aku sedkit terteguh dan terdiam ketika kata-kata itu tiba-tiba meluncur mudah dari orang-orang di sekelilingku dan melontarkannya sebagai sesuai yang disebut dengan emosi sesaat. aku berkata demikian, bukan berarti aku tidak pernah mendengarkannya, bukan berarti dia tidak pernah melekat dalam pikiranku. Tapi itu sedang aku coba tanamkan dalam ketidaksadaranku agar tidaka da orng-orang disekelilingku yang sakit secara psikis.


Bundaku bukan wanita yang sempurna terlebih bisa melihat sesuatu dalam nilai yang baik selalu. tapi hanya saja dia selalu mengingatkanku ketika aku sakit dan salah. Begitu juga denganku, yang juga mengingatkannya. Ayah juga bukan laki-laki yang terhebat, tapi aku menyebutnya sebagai laki-laki luar biasa karena dialah aku mungkin bisa berada di Psikologi.

Tugas - tugas perkembangan menurut Havighurst

Adapun yang menjadi sumber dari pada tugas-tugas perkembangan tersebut menurut Havighurst adalah: Kematangan pisik, tuntutan masyarakat atau budaya dan nilai-nilai dan aspirasi individu. Pembagian tugas-tugas perkembangan untuk masing-masing fase dari sejak masa bayi sampai usia lanjut dikemukakan oleh Havighurst sebagai berikut:

1. Masa bayi dan anak-anak

• Belajar berjalan
• Belajar makan makanan padat
• Belajar berbicara
• Belajar mengendalikan pembuangan kotoran tubuh
• Mencapai stabilitas fisiologik
• Membentuk pengertian sederhana tentang realitas fisik dan sosial
• Belajar kontak perasaan dengan orang tua, keluarga, dan orang lain
• Belajar mengetahui mana yang benar dan yang salah serta mengembangkan kata hati